Понедельник, 21.01.2019, 13:22



Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую ВасГость| RSS


Психологическая служба

Главная >> Службы школы >> Психологическая служба  
 

Психологическая служба школы

Школьная психологическая служба является необходимым компонентом системы народного образования. Опираясь на знания о возрастных закономерностях психического развития, психической деятельности и поведении человека, их зависимости от особенностей

взаимоотношений школьников со взрослыми и сверстниками, организации учебно-воспитательного процесса, психолог обеспечивает возможности для индивидуального подхода к ребенку, определяет его способности, причины возможных отклонений и пути их психологической коррекции.

Работа осуществляется в тесной связи с медицинской, логопедической, социальной и другими видами служб, органами опеки, специалистами в других областях, оказывающим помощь в воспитании и развитии детей.

Содержание работы психологической службы определяется:
  1. Необходимостью обеспечения личностного и интеллектуального развития детей на каждом возрастном этапе, формирования у них способностей к самовоспитанию и саморазвитию.
  2. Важностью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку и значимостью психолого-педагогического изучения детей.
  3. Задачами профилактики и преодоления отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей.
 

Основные принципы службы - индивидуальный подход к учащимся

Цель службы - оптимизация психического и личностного развития учащихся

Виды психологической работы:
  1. Психологическое просвещение
    (приобщение педагогов, учащихся и родителей к психологическим знаниям).
  2. Психопрофилактика
    (предупреждение возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии ребенка).
  3. Психологическое консультирование (помощь в решении проблем).
  4. Психодиагностика (Адаптация первоклассников, диагностика уровня познавательной сферы обучающихся 2,3 классов, диагностика уровня готовности обучающихся 4 классов к получению образования основного общего образования, адаптация пятиклассников, адаптация десятиклассников, анализ и оценка личностных результатов образования, индивидуальная диагностика по педагогическим запросам, углубленное изучение)
  •  развитие способностей ребенка, работа по формированию его личности;
  •  коррекция - устранение отклонений в психическом и личностном развитии школьника.
Основные виды деятельности психолога

участники:

 

Психолог - учитель:

  • тренинг для педагогов;
  • творческая группа "Особый ребенок";
  • педагогический консилиум;
  • работа в методических объединениях;
  • консультирование;
  • психологический анализ урока.

Психолог - родитель:

  • тренинг для родителей;
  • педагогический лекторий;
  • семинар - практикум;
  • семейное консультирование;
  • индивидуальное консультирование.

Психолог - ученик:

  • профориентация (кружок "Найди свою профессию"
    курс "Технология поиска работы";
  • консультирование;
  • тренинговые занятия
    ("Уроки общения для младших подростков");
  • группы развития (курсы: "Развитие творческих способностей" и "Способный ребенок" программы: "Одаренные дети", "Профессия школьник", "Дорога в 5-й класс");
  • группы коррекции (программы: "Психологическая азбука для второклассников", "Психологическая радуга")
  • группа риска (диагностика, коррекция, консультирование);
  • классные часы;
  • тестирование.
Методическая тема школьного психолога

"Использование метода учебного проекта в
развивающей работе школьного психолога"
Контактная информация:
директор школы Людмила Евгеньевна Быданова
МКОУ СОШ с УИОП им. В.И. Десяткова г. Белая Холуница Кировской области
ул. Ленина, 2 г. Белая Холуница, Кировская обл.
 тлф. 8(83364) 4-31-83 E-mail: bhsch2@mail.ru
Copyright Co & Azaxwat © 2019
Сайт создан в системе uCoz